子どもの38%が生成AI活用｜東京都の衝撃調査

監修者伊東雄歩

株式会社ウォーカー CEO。東北大学卒。MENSA会員、JDLA認定講師、健全AI教育協会理事。生成AI×教育・学習科学を専門とし、2億円超のシステム開発プロジェクトを統括。

2026年4月23日発表：東京都公立学校の児童・生徒の38.0%が家庭学習で生成AIを使用。前年16.9%から1年で倍増
学校種別データ：高校生61.3%・中学生51.7%・小学生28.1%。別調査では小学低学年が55.8%と高校生を超える衝撃の結果も
世界との比較：米国51%・グローバル平均92%と比べると日本はまだ低いが、1年で2倍超の成長速度は際立つ
課題も浮上：家庭でAIルールを決めているのはわずか1割。ネット上の知らない人とのやりとりも46.0%に増加
東京都・文科省の対応：AIリテラシー教材を無料公開、全都立校で生成AI導入を推進。教育のAI活用は新フェーズへ

「うちの子、AIで宿題をやらせているんじゃないか」——そんな心配をしている保護者は少なくないでしょう。

2026年4月23日、東京都教育委員会が発表した調査で、その心配は現実の数字として確認されました。東京都内の公立学校に通う子どもたちの38.0%が、家庭学習で生成AIを使ったことがあると回答。前年の16.9%から、わずか1年で倍増しています。

東京都教委が発表した衝撃の数字

約1万2,000人を調査して判明した実態

東京都教育委員会は毎年、都内の公立学校の児童・生徒に「インターネット利用状況調査」を実施しています。

2025年度（令和7年度）の調査は、2025年10月〜12月に約1万2,000人を対象にオンラインアンケートで実施されました。東京都内の公立学校全体の約1%が対象です。

「家でインターネットを使って学習するとき、生成AIを使ったことがある」と答えた割合は38.0%。前年度の16.9%から2倍以上に急増しました。

中学生は51.7%、高校生は61.3%

学校種別のデータを見ると、学年が上がるほど利用率が高くなる傾向があります。

小学校：28.1%
中学校：51.7%
高等学校：61.3%
特別支援学校：23.5%

高校生の3人に2人近くが生成AIを使っている計算です。

スマートフォンの普及と同様に、AIも「あって当然のツール」になりつつある実態が浮かび上がります。

もっと驚きのデータ：小学低学年が高校生を上回った

実は、別の調査でさらに驚くべき数字が出ています。

東京都が2026年1〜2月に保護者2,000人を対象に行った「家庭における青少年のスマートフォン等の利用調査」では、小学校低学年（1〜3年生）の生成AI利用率が55.8%と、高校生の52.2%を上回る結果になりました。

保護者が「自分の子どもが使っている」と答えた割合のため、実際の使用状況を完全に反映しているとは限りません。しかし親の目に見えるほどAIを使っている低学年が多いという事実は、想像以上に広がっていることを示しています。

なぜ低学年が多いのでしょうか。理由の一つは音声入力の使いやすさです。文字入力が苦手な子どもでも、話しかけるだけで回答が得られるAIは、自然に受け入れられています。

また、親の生成AI利用率が72.6%（同調査）と高いことも影響しています。親が使っているのを見て、子どもが真似するのは自然な流れです。

なぜ子どもたちはAIを使い始めたのか

2023〜2024年にかけて、ChatGPTが一般に広く知られるようになりました。その影響は大人だけでなく、子どもの世界にも波及しました。

学校の宿題・調べ物が最初のきっかけになるケースが多いようです。

「わからない問題を解いてもらう」「レポートのアイデアをもらう」「英語の文章を直してもらう」といった使い方から始まり、気づけば毎日のツールになっていきます。

あるお母さんの話では、「小3の息子が算数の問題をスマホで撮影して『説明して』と話しかけているのを見て、使い方を教えたことがないのに驚いた」とのこと。子どもの適応力の高さと、AIの直感的な操作性が組み合わさった結果です。

生成AIで勉強するメリットと気をつけたいこと

生成AIを勉強に使うことには、明確なメリットがあります。

24時間いつでも「先生」になってくれるのが最大の利点です。塾に通えない深夜でも、わからない問題を何度でも質問できます。

「なぜそうなるの？」「もっとやさしく説明して」と繰り返し質問することで、自分のペースで理解を深められるのも強みです。

一方で、気をつけたいことも増えています。

ハルシネーション（でたらめな回答）：AIは間違いを自信満々に話すことがある
考える力の低下リスク：答えをもらうだけで、自分で考えるプロセスが育ちにくくなる
個人情報の流出：名前・住所・学校名などをうっかり入力しないよう注意が必要
著作権・コピー問題：AIが生成した文章をそのままレポートに使うのは問題になる場合がある

文部科学省のガイドライン（Ver.2.0）でも、「一度で求める出力が得られることを期待せず、複数回の対話の中で求める出力に近づける」という使い方が推奨されています。

つまり、AIを「答えを教えてくれる機械」ではなく「一緒に考えてくれる相手」として使う姿勢が重要です。

世界の学校と比べると日本はどのくらい？

東京都の38%という数字は、世界と比べてどのくらいの位置にあるのでしょうか。

2025〜2026年のグローバルデータと並べてみます。

世界全体：学生のAI利用率は66%（2024年）→ 92%（2025年）と急上昇
米国：生成AIを使う学生が51%（14〜22歳が中心）。K-12の42%が毎日AIと接触
中国：AI教育への期待度80%と最高水準。国家主導で小学校から義務教育に組み込む
英国：AI活用への前向き率38%。積極活用と慎重対応が混在
東京都（日本）：38.0%（高校生に絞ると61.3%）

日本全体は米国や世界平均より低い水準ですが、1年間での伸び幅（16.9% → 38.0%）は非常に大きく、キャッチアップのスピードは際立っています。

同じアジアの比較では、中国は国家主導のAI教育プログラムを小学校から義務化しているのに対し、日本は自治体・学校任せのアプローチが中心です。この差が今後の課題になる可能性があります。

東京都・文科省の対応と今後の方針

東京都：AIリテラシー教材を無料公開

東京都教育委員会は2025年12月、子ども向けの「生成AIリテラシー教材」を無料公開しました。

教材は3種類で構成されています。

①動画教材（生成AIの概要を解説）、②トライアルツール（疑似体験ができるツール）、③学習シート（ダウンロード可能）。教師向けの補助動画・指導シートも用意されています。

また、2025年5月から全都立学校（約256校・生徒数14万人）で生成AIを活用した学習を正式に開始。Azure OpenAIを使った「都立AI」を構築し、安全な環境での活用を推進しています。

文科省：小学生は慎重、中高は積極活用を推進

文部科学省は2024年12月に「初等中等教育段階における生成AIの利活用に関するガイドライン」改訂版（Ver.2.0）を公表しました。

小学校段階については「直接利活用には慎重な見極めが必要」とし、情報モラル教育を先行させる方針です。一方で中学・高校では積極的な活用を促しています。

課題として残るのは家庭ルールの不在です。家庭でAIの使い方のルールを決めているのはわずか約1割。ガイドラインがあっても、家庭レベルへの浸透には時間がかかりそうです。

よくある質問（FAQ）

Q. 子どもが生成AIで宿題をやっているか確認する方法はありますか？

A. 完全な確認は難しいですが、いくつかのサインがあります。

宿題の文章が突然大人びた表現になる、普段使わない言葉が増える、宿題の完成が異常に速くなるなどのサインがあれば、「どうやって調べた？」と聞いてみましょう。

罰則より対話が効果的です。「AIを使ってもいいけど、まず自分で考えてみて、わからないときに使おう」といったルールを一緒に決めるのがおすすめです。

Q. 何歳から生成AIを使わせていいですか？

A. 文科省のガイドラインでは小学生への直接利用は慎重姿勢ですが、禁止はしていません。

ChatGPTの利用規約は13歳以上（13〜18歳は保護者同意が必要）です。ただし実際には低年齢でも使えてしまう状況があります。保護者が一緒に使い方を学びながら、段階的に使わせることが現実的な対応です。

Q. AIで勉強すると学力が落ちるのでは？

A. 使い方次第で、プラスにもマイナスにもなります。

「答えを出してもらうだけ」の使い方では思考力が育ちにくくなります。一方、「なぜ？」「もっと詳しく説明して」と対話しながら使えば、理解が深まりプラスに働くことが多いです。

重要なのはAIを「カンニングツール」ではなく「質問できる先生」として使うことです。

Q. 無料で使える子ども向けの安全なAIサービスはありますか？

A. いくつかの選択肢があります。

Khanmigo（カーンアカデミー）：教育専用AI。答えを直接教えず「考えさせる」設計が特徴。日本語対応は限定的
Microsoft Copilot（Bing Chat）：Edgeブラウザに内蔵、無料で使いやすい。検索連携が強み
東京都「生成AIリテラシー教材」：都教委が無料公開。親子で学べる動画・ツール付き
ChatGPT（無料版）：汎用性が高いが保護者の管理・ルール設定が重要

まとめ

2026年4月23日発表：東京都内公立学校の児童・生徒の38.0%が家庭学習で生成AIを使用。前年16.9%から1年で倍増
高校生が最多：高校生61.3%・中学生51.7%・小学生28.1%。別調査では小学低学年が55.8%と高校生超えの驚き
世界比較：日本は38%で米国51%・世界平均92%より低いが、1年での伸び幅は世界トップ水準
課題：家庭ルールを決めているのは約1割。ネット上の見知らぬ人とのやりとりも46%に増加
東京都の対応：AIリテラシー教材を無料公開、全都立校（256校・14万人）での導入済み
文科省の姿勢：中高では積極活用を推進、小学生には慎重。ガイドラインVer.2.0で方針を明確化

今すぐできることは、子どもと一緒にAIを使ってみることです。禁止より対話、ルールより一緒に学ぶ姿勢が、AIと上手に付き合う力を育てます。東京都の無料リテラシー教材から始めると、親子でAIの正しい使い方を学ぶことができます。

参考文献

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